На 30 март 2023 г., по време на образователната дискусия, с която започна ExpoMebel, водещото изложение за мебели, декор и интериорен дизайн в България, стана ясно, че дуалната образователна система в страната се нуждае от спешна реформа. По време на дискусията, озаглавена „Предизвикателства пред професионалното образование: „Проблеми и възможности“, бяха изтъкнати трудностите, които професионалните гимназии срещат при организирането на стажове, и липсата на държавна подкрепа за предприятията, които осигуряват практическо обучение на учениците.
Г-жа Петя Евтимова, основател на Фондация за модерно образование, подчерта острата необходимост от незабавни мерки за реформиране на дуалното образование в България. Опирайки се на успешни примери от шест европейски държави, тя посочи как държави като Австрия и Словакия са въвели ефективни стимули за фирмите, участващи в дуалното образование, като например директни субсидии, данъчни облекчения и безплатно обучение за наставници на ученици. Г-жа Евтимова подчерта и липсата на информираност в България относно системата на дуалното образование, включително погрешните схващания за отговорностите на работодателя за здравното осигуряване на учениците, което всъщност се поема от държавата.
Според г-жа Евтимова, въпреки че националните и европейските проекти предлагат известна подкрепа за малките и средните предприятия, все още липсват конкретни действия. Тя призова за по-целенасочени усилия за модернизиране на образователните програми, актуализиране на учебните материали и осигуряване на допълнително обучение на учителите по професионална подготовка за най-новите технологии в индустрията.
Дискусията завърши с консенсус, че дуалното образование в България може да бъде ефективно само ако учителите в професионалните училища разполагат с най-съвременни знания и ако има балансирано съотношение между езиковите и професионалните училища в страната. Прозренията, споделени от г-жа Евтимова и останалите участници, подчертават спешната необходимост от системни реформи, които да гарантират, че дуалното образование отговаря на нуждите както на учениците, така и на пазара на труда.
